Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias – AÑO 2012Keili Rosales2024-04-18T14:31:16+00:00

• Aplicación de instrumentos de evaluación en Matemáticas y Lenguaje y comunicación Liceo Politécnico Ema Espinoza Correa de Lautaro, Hugo Palma
• Aplicación de instrumentos de evaluación en Matemáticas y Lenguaje y comunicación, Olga Figueroa Lillo
• Comprendo junto al material concreto, Maciel Katherine Sepúlveda Salas
• EIEDMA claves de los (las) niños y niñas del nt1 y nt2 de educación parvularia, en Comprensión lectora Matemáticas, Aurora Martínez
• EIEDMA de los niños y niñas de los niveles nt1 y nt2 en los ámbitos de Comunicación y Relación con el medio natural y cultural, María Jose
• EIEDMA de los niños y niñas niveles nt1 y nt2 en los núcleos de Lenguaje verbal y Relaciones lógico matemáticas y cuantificación Viana Dí
• EIEDMAE de primer y segundo año de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Luis Fehrmann
• EIEDMAE de primer y segundo año de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, María Soto
• EIEDMAE de primer y segundo año de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Paz Ruperthus
• EIEDMAE de primer y segundo año de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Yerko Beltrán y María Salas
• EIEDMAE del 1°em y 2°em, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Cecila Silva Yáñez
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en el subsector de idioma extranjero – Inglés, Luis Cáceres – Carlos Oss
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación Gabriel Arros – Ana García
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Gwndolayn López
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Jorge Ortiz
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, José Soto
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, María Rebolledo
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Mariella Villa
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Mauricio Iturr
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Mauricio Méndez
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Miguel Parra L
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Paola Ruperthus
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Pedro Silva
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Verónica Cayo – Jennifer Cayo
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Ángel Rivera
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Elizabeth Jofré
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Eva Arias Serey
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Evelyn Araya – José Gajardo
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Laura Rojas
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Guillermo Fredericksen
• Evaluación y Currículum, basado en Competencias Colegio Saturno La Serena, Rosa Castillo Cortés
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Lorenzo Rojas
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, María Molina – Carlos Tesorieri
• EIEDMAE nm1 y nm2 de enseñanza media en los subsectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Fabiola Jara – Edith Ormázabal
• Elaboración de los instrumentos para evaluar la calidad del aprendizaje en la educación básica, Emilio Berrios Maulén
• Elaboración de instrumentos de evaluación en los sectores de Lenguaje y comunicación y Matemática, Karina Ibarra Rojas
• Magíster en educación mención Currículum basado en competencias Liceo Neandro Schilling, Luis Escudero Escobar
• Magíster en educación mención Currículum y evaluación basados en competencias, Ángel López – Mónica Ugalde
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica, En los sectores de matemática Y Lenguaje y comunicación, Adriana Bastías
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Ricardo Guerrero
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Rosa Susana
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Karen Ruiz Rey
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Ada Castillo
• EIEDMAE del 1° y 2° medio en los sectores de Historia, geografía y ciencias sociales y Lenguaje y comunicación, María Monje M.
• EIEDMAE del nivel de transición en educación parvularia en Lenguaje y Relación con el medio,Silvia González León
• EIEDMAE del nm1 y nm2 de enseñanza media, en los sectores de Matemática e Historia y ciencias sociales,Yeny Vega – Gabriel Cerda
• EIEDMAE nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Paola Ferrari, Claudia Urrutia
• EIEDMAE nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Sylvia Rodríguez, Oscar Seguel
• EIEDMAE y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación,Cristian Nuñez
• EIEDMO a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales transitorias (NEE) en el área de Lenguaje y Matemáticas, Sandra Olea
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Marga Benavides
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Mariela Ibarra
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Olga Figueroa Lillo
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Oriana Díaz – Nelson Rozas
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Patricia Guzmán
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Patricia Kanisius
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación,Tito Viveros Brito
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Roberto Toledo -Dory Zepeda
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Rodolfo Salgado
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Rodrigo Huerta V.
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Rosa Rodríguez Navarro
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Verónica Lavado L.
• EIEDMAE del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Víctor Román
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica orientado a los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)  en el área de lenguaje y matemáticas, Sandra Olea
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del 1° y 2° medio de los sectores de historia, geografía y ciencias sociales,  lenguaje y comunicación, María Monje
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6  de enseñanza básica en los sectores de matemáticas, lenguaje y comunicación, María Meza
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nm1 y nm2 de enseñanza media en los sectores de matemáticas, lenguaje y comunicación, Julia Sandoval.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nivel de transición en educación parvularia en lenguaje y relación con el medio, Silvia González León
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del 1° y 2° medio de los sectores de historia, geografía y ciencias sociales,  lenguaje y comunicación, Ana María Guajardo Sánchez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes de pre-básica, de los sectores de matemáticas,  lenguaje y comunicación, Karla Ulloa Ulloa
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 de enseñanza básica de los sectores de matemáticas,  lenguaje y comunicación, del Colegio Pomaire  Melipilla,  Robinson Tapia Catalán.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Colegio Ciudad De Frankfort, san Joaquín, Alejandra Infante Wilson
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Carola Matus, Juan Sanhueza
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Cesilia Almonacid
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Elena Inostroza
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Fanny Rojas
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Lissette Espinoza Morales
• EElaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Francisco Epuleo
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Francisco Rojas
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Héctor Fuenzalida O.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Jeannette Soto Herrera
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Laura Lagos y Andrés Bustos
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Mandina Aguilera Reyes
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Marcia Ortiz A.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación,  Marga Benavides
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Margarita Parra
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, María  Bordones y Juana Naranjo
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, María Campos Soto
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, María Guajardo Jara
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Tito Viveros Brito
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Cristian Núñez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Víctor Román
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Valeria Arias Badilla
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Sylvia Rodríguez y Oscar Seguel
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación,  Rosa Rodríguez Navarro
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Rodrigo Huerta V.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Rodolfo Salgado
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Roberto Toledo y Dory  Zepeda
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Patricia Ortiz Obreque
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Patricia Kanisius
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Patricia Guzmán
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Pablo Mora Sandoval
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Paola Ferrari y Claudia Urrutia
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nb2 y nb6 de enseñanza básica de los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Oriana Díaz
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nm1 y nm2 de enseñanza media en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Julián Zamudio Arenas
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Evelyn Alejandra Saavedra Jara
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Verónica Odette Lavado López
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, María Cristina Matamala Salazar
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Lorena Paola Hidalgo Gallardo y Marcia Judith Hidalgo Gallardo
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Manuel Enrique Parra Méndez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Daniel Vega Cifuentes y Jaqueline Saldias
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Gloria Zúñiga Garcés y Claudio Vidal Gutiérrez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Lorena Andrea López Contreras
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Marisel Pérez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Carolina del Pilar Paniagua Cañete
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nm1 y nm2 de enseñanza media en los sectores de Matemáticas, Historia y Ciencias Sociales, Ximena Paz Ayala Letelier
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del del nm1 y nm2 de enseñanza media en los sectores de Matemáticas, Lengua castellana y Comunicación,  María Eugenia Concha Rioseco y Juana Dionisia Hernández Sepúlveda
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Virginia Duarte Cofré
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Iris Genoveva Jiménez Oliva 
• Medir aprendizajes de los alumnos de nb2 y nb4 en los sectores de Lenguaje y Matemática, Juan Troncoso Rucán
• Microproyecto de informática educativa Liceo Politécnico Ema Espinoza Correa de Lautaro, María Fuentes Solís
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Hugo Vargas Silva
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nm2 de enseñanza media en el subsector de Artes Musicales y los Objetivos Fundamentales Transversales, Stefania Hidalgo C.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nt1 y nt2 de educación parvularia en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación,  Andrea Isolda Palacios Gutiérrez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nt1 y nt2 de enseñanza preescolar en el subsector de Lenguaje y Matemática, 
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes de niveles básicos de enseñanza especial en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Luis Castro Morales y Leonor Pinilla González
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes de 3° y 4° de  enseñanza media en los sectores de Matemáticas, Lengua castellana y Comunicación, Luz Brito Fuentes y Ma. Liliana Zúñiga O.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los  alumnos de los niveles  nb2 y nb4  en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación,  Noelia del Carmen Faundez González y  Astrid Edith Aedo Martínez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Edith Droguett Venegas, Pamela Herrera Choque
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Lucía Colque García
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Alicia Cuevas Olmos
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes de nb2 y nb6  en los sectores de Lenguaje y Matemática, Carlos Araya Cuevas, Héctor Rojo Valencia
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación,  Carlos Zamorano B.
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Carolina Lillo Herrera, Ma. Teresa Lillo Herrera
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Fernando Gutiérrez Salas
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Franklin Aguilera Rojas
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Iris Brevis Espinoza
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Jeanette del Carmen de la Guardia Igor
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, José Cossio Zavala
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Julia Victoria F. Alarcón Ferrada
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Lawrence Alex Retamales Sandoval
• ELDC10~2Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Lenda Margarita Guzmán Valdés
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Marcela Bontes Gallardo
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, María Consuelo Poblete Montecinos
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, María Teresa Rosales Cortes
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, René Nicolás Muñoz Gutiérrez, Marisol Elizabeth Muñoz Peña
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en la Escuela Dr. Arnoldo Ebenperger  Ritcher  de la Comuna de Lebu en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Mauricio Salazar Vásquez
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación de la Escuela Municipal FN°53 “Pedro de Oña” Purén, Mitzi Pérez Contreras
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación,  Patricio Tavali Araya
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación, Rosa Angélica Guajardo Balladares
• Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica para medir los aprendizajes de los estudiantes del nm3 y nm4 de enseñanza media en los sectores de Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Helio Avila Araya
• Infiriendo y jugando descubro mis conocimientos, Hugo Enrique Jorquera Sepúlveda
• Medición de aprendizajes en el área de Lenguaje y comunicación y Matemática, Germán Santana Zúñiga